Neste vídeo, vou mostrar como transformar suas aulas em experiências extraordinárias.
Com apenas 5 simples perguntas, você aprenderá a manter seus estudantes ENGAJADOS e a POTENCIALIZAR O APRENDIZADO de suas turmas no Ensino Superior ou Técnico.
E o melhor: tudo isso sem comprometer sua saúde física ou mental!
Você acha que uma aula
extraordinária é papo furado?
Primeiro vamos entender o que é extraordinário:
Vamos ao dicionário Michaelis:
- Que não segue o que é usual ou costumeiro
- Que é singular, quase inigualável
- Que causa surpresa ou uma forte impressão
- Que causa admiração por ser bom, interessante, bonito; fascinante
Vou apresentar 5 pontos focais do Método PACES, que ajudarão você a sair do comum, ampliando seu jeito único de ensinar e fortalecendo seu reconhecimento como um professor ou professora de excelência.
Também vou mostrar que construir uma aula transformadora pode ser, ao mesmo tempo, algo simples e desafiador.
Como professores, precisamos ter cuidado com soluções simples para problemas complexos. Afinal, a educação enfrenta desafios sistêmicos e profundos que inevitavelmente impactam nossas aulas.
Por outro lado, também precisamos evitar tornar simples problemas em questões complexas. Muitas vezes, complicamos processos de aprendizagem quando, na verdade, podemos simplificar.
Meu objetivo é mostrar como planejar aulas com foco no desenvolvimento de competências de forma prática e descomplicada, preparando nossos estudantes para serem profissionais melhores.
Veja alguns depoimentos de outros profs:
Todas são professoras de carreiras plurais:
que dividem a docência com outras profissões...
Sou uma pesquisadora apaixonada pelo fascinante processo de aprendizagem na mente humana. Quero ajudar você a compreender como realmente aprendemos, para que possa ensinar de forma mais eficaz e transformadora.
É claro que nunca conseguiremos ensinar tudo aos nossos estudantes. Por isso, precisamos focar no essencial e capacitá-los a desenvolver AUTONOMIA – ou seja, prepará-los para saber o que fazer quando não sabem a resposta.
No mundo hiperconectado em que vivemos, manter as mesmas práticas de ensino do passado já não faz sentido. Nós mudamos, o mundo mudou (em alguns aspectos para melhor, em outros para pior), e nossas turmas e salas de aula também estão diferentes.
E suas aulas continuam do mesmo jeitinho?
Veja tudo que tem dentro do Método Paces:
Módulo C de Competências Relevantes:
- Futuros melhores serão possíveis pelas competências.
- O que é uma competência.
- É possível ensinar competências.
- Ensinando competências na prática.
Módulo E de Engajamento:
- O que torna uma aula engajadora?
- Motivação é mais importante que Engajamento?
- Emocionar para engajar.
- Sequência Didática em Blocos.
- Estratégia de movimentação para diálogos entre estudantes.
- Amplie seu repertório de estratégias Ativas.
Módulo A de Autonomia:
- Boiar ou mergulhar? Mergulhando na autonomia.
- Autonomia e sua relação com a avaliação contínua.
- Instrumentos de avaliação que favorecem a autonomia.
- Ensinando competências na prática.
Módulo P de Pertencimento:
- Como é bom e transformador pertencer?
- O senso de pertencimento dos aprendizes
- Gerando pertencimento na prática
Módulo S de Sentido:
- O Sentido é a resposta dos porquês.
- Inspire o sentido da aula e comunique os porquês
Módulo Imprevisto, Sim! Improvisos, Não! Prepare-se Para a Aula:
- Entenda as abas PREPARAR E AVALIAR
Módulo Bônus - Sugestã0 de profes matriculados
- Inteligências artificiais para planejar aulas criar atividades
- Potencializando Leitura profunda em acadêmicos.
- Inspirações e vivências para quem quer dar aula além da sala de aula.
Você receberá também:
Certificado de Curso de extensão em Aprendizagem Ativa com Método Paces
Carga horária - 30 horas
Emitido pelo Centro Universitário Campo Real
Dê uma espiadinha em uma aula
do Módulo Engajamento:
Se você deixar essa oportunidade passar,
vai se arrepender!
PARA QUEM É :
- Professores do Ensino Superior e Técnico;
- Professores que atuam ou querem atuar com Treinamentos e Cursos Livres;
- Professores que trabalham com Desenvolvimento de Profissionais no Corporativo;
- Professores que desejam inovar em sala de aula;
- Professores que buscam mais engajamento e aprendizagem para seus estudantes;
PARA QUEM NÃ0 É :
- Professores que atuam na educação infantil;
- Professores que estão satisfeitos com modelos de aulas tradicionais de ensino;
- Professores que não priorizam estratégias voltadas ao engajamento e à aprendizagem dos estudantes.
Se você quer acelerar o seu pace (ritmo) e se tornar mais reconhecido(a) por sua excelência acadêmica e habilidade de comunicação, criando um ambiente de aprendizado dinâmico e colaborativo, enquanto equilibra melhor sua vida pessoal e profissional, resultando em maior satisfação e impacto positivo na educação, clique no botão abaixo e entre agora mesmo no Método Paces.
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30 Dias de Garantia | Acesso imediato | Emissão de Certificado
Prazer, eu sou a
Prof Jeciane
Sou Mediadora de Conflitos e Professora de Cultura de Paz desde 2012. Sou uma entusiasta de uma educação que torne possível a criação de futuros melhores para todas as pessoas. Tenho mestrado em Sociedade e Desenvolvimento (UNESPAR), atuo como pesquisadora, autora de livros e artigos e desenvolvedora de formações presenciais e virtuais que visam a orientar e apoiar professores para o uso de metodologias ativas em um ensino por competências.
Com foco na transformação docente de quem, assim como eu, equilibra uma carreira plural entre docência e outras áreas profissionais, já realizei mentorias e treinamentos para milhares de professores no Brasil, em mais de 30 Instituições pública e privadas, apoiando- os em seu desenvolvimento e aplicando ferramentas e técnicas que geram um processo de ensino-aprendizagem de abordagem ativa e significativa.
Embaso minhas formações na homologia dos processos, para que os professores possam experienciar movimentos ativos de aprendizagem e aumentem o seu repertório de práticas docentes para aplicá-las em sala de aula ou em ambientes externos como cursos e treinamentos.
É por isso que conduzo minhas formações idealizando-as em experiências que espelham aquilo que desejamos que sejam as nossas salas de aula.